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重庆南川籍著名教育专家陆清华的近期诗歌分享

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优秀版主荣誉管理论坛元老核心理事长理事

发表于 2024-5-9 09:07:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
     共龚网(总编龚首灿讯):陆清华,男,中共党员,是义务教育课标实验教科书北师大版小学《语文》编写者和《语文教师教学用书》编写者、重庆市小学语文骨干教师、重庆市教育学会小学语文专委会理事、南川市课改核心指导小组小学语文组长,2004年被教育部北师大基础教育课程中心聘任为北师大版小学语文教材培训专家。
    重庆教育培训专家陆清华,其诗歌笔名:路清;他的部分诗歌在此刊载分享如下:

青春是什么

——写给青年师生重走马嘴“寻水路”活动

路清

青春是一眼泉

在深山里积蓄能量

在学校和村庄里滋养生活

青春是一条路

平坦与陡峭,干爽与泥泞

都敌不过砍刀和脚步

青春是一面旗

塑料管软了一点儿

换成坚硬的木棍

让飘扬更加畅快

青春是一句宣言

“道阻且长,行则将至”

齐声朗诵,走着更加有劲

青春是一件文化衫

“自然自在,马到成功”

提起去的自热饭

提回来的垃圾

与志愿者服装一样醒目

青春是一身汗

湿透了衣背

喝两口甘冽的山泉

继续前行

青春是一根拐杖

脚走软了

拄着走就会省力

青春是一次意外

跌倒了

或者被刺扎伤了

陶坪是个念旧的地方

路  清

每天醒来

陶坪的烟囱

从老旧的木瓦房上探出头来

伸进历朝历代的清新空气

梳洗着缥缈的秀发

就像老农吧嗒着叶子烟

编织着清脆的时日

即使在冬天里

也挽留着秋色的斑斓

甚至还让春天的映山红

学着一直兴奋的马耳杆

开在帽儿坪清凉的阳光下

亘古不变的勤劳

和古老的银杏以及土地一起

描绘出活生生的图画

2022.12.10

笑一笑就好了

青春是一坡马耳杆

单株只能是杂草

团结起来就会长成风景

青春是一种传承

老校长二十多年前的艰辛寻水路

新校长带着青年师生一路追寻

打开一幅画的密码

——观摩徐颖老师执教《一幅名扬中外的画》有感

陆清华

用一堂课打开一幅画的密码

这幅画走过浩瀚的时空

让替身走出故宫

在课本里重组经典之家

这幅画也打开了古代生活的密码

那街那人那事

都在课堂里活过来了

密码是什么啊

是读思议练

是鼓励和启发

是教学评一致

是学习任务催开的花

是马耳杆温柔的手

撩拨着学生的激情

火热如夏

在陶坪享受一场盛宴

路  清

在陶坪享受一场盛宴

让精神的每一个味蕾

饱餐甘甜与鲜香

在重庆直辖纪念日

在大地和昼夜的风景里

金佛山178项链上的这颗明珠

放射出多彩光芒

这片大地的箢篼版图里

装满神奇和梦想

陶坪探索队的旗帜

和着东风的节拍张开翅膀

一些队友的帐篷像茶壶一样

摆放在帽儿坪的桌案

蛙声与歌声被快乐照亮

夜雨为这些茶壶沏上水

如大树茶一般抗拒疲劳

紫砂一般的天壶从梦中惊醒

那纯净的天壶泉醒神,凉爽

这里是我诗歌的菜地

是我摄影的粮仓

环山趣驾乡村村晚

微电影颁奖仪式

避暑露营音乐节启动仪式

还有艺术赋能乡村振兴实践基地授牌

还有“智游德隆”发布

几道硬菜一锅煮

够鲜,够味,够烫,够营养

“只因你,陶坪!”

我把这句歌词反复吟唱

舞台搭在草坪里

搭在石景和大树旁

搭在村民和志愿者的心坎上

唱的跳的诵的讲的

有着爽口爽心的色泽

陶坪的味道神彩飞扬

马耳杆与老屋增添了苏醒的力量

朋友的车子载我回家

有村民在瀑布的歌声中打来电话

拿点儿神仙豆腐回去

我连声道谢

让这树叶制作的山珍和友情

变成垂涎三尺的念想

电话刚落,朋友停车

喊我一起给这座山照张相

透过迷雾

从山顶射下一束迷人的阳光

这是大山跳动的脉搏

这是最亮的诗行

洞中双彩虹

陆清华

在洞中

我听见一对彩虹

沙沙沙地歌唱

我看见涓涓飞瀑

着一身七彩的靓妆

太阳牵着她们

在黑暗中闲逛

一恋南坡

路  清

一山一湖一路景,

一风一竹一鸟鸣。

一杯清泉一枕梦,

一恋南坡一世情。

瀑布上的佛光

路清

我是佛头上七色的光环

我是金佛山杜鹃花的化身

我是马嘴瀑布的保护神

今天,我用清凉的阳光涂抹

我用缥缈的瀑布冲洗

我用轻柔的白雾搽拭

山崖一如既往地直立

遮挡着另一个世界的眼睛

风一如既往地调皮

不停地拉扯着我的浴巾

鸟一如既往地好奇

飞过来东瞧西瞧,然后又飞过去

马耳杆一如既往地淡定

隐没在风起云涌的山腰上锻炼身体

我一如既往地怀着慈悲

哗啦啦地哼唱着彩色的神曲

2023.8.8

一缕炊烟的向往

路清

清晨,一缕炊烟

睁开矇眬的睡眼

扭动着轻柔的腰姿

踮起脚尖看了又看

昨夜的梦还在那边

还在金佛山178环线

白茫茫,轻盈盈

躺在青绿的臂弯

炊烟驾着风靠过去

牵着马耳杆的手

与梦一起惊艳

靠着马耳杆

路清

阴雨绵绵,浓雾迷漫

马耳杆犹如地基一般

执念的蜘蛛来了

织一些银丝

新鲜的水珠来了

弄一些随意而精心的装扮

八卦阵,或者一根线

剔透的珍珠,或者晶莹的项链

蜘蛛就像农民工一样

砌好了房屋又去了新的地段

飞蚂蚁寻来了

东选西选,享受着豪华套间

早看南川城

路   清

环山绕半城,

雾下街灯明。

朝霞马耳杆,

鲜妆惹鸟鸣。

秋游卢池

路清

秋色连波碧云天,

时深时浅画斑斓。

青石古道走丽影,

鸡也唱来人也欢。

石头边上的马耳杆

站在石头边上

马耳杆摇头晃脑

呼呼呼,正确流利有感情地

朗读着时光

封面上的朝阳

封底上的月亮

时光的故事起伏跌宕

书中有着朝霞和山野的绚丽

有着风声和鸟声的悠扬

有着月光和云雾的清浅

有着脚步和欢呼的激昂

一寸又一寸的文字

时而丰满,时而瘦削

时而发烫,时而清凉

从满面通红读到发染白霜

马耳杆培育着核心素养

看似柔弱的身姿

涵养着石头一样的硬朗

2023.11.5

其实

——在“千课万人”担任评课专家有感

陆清华

我只是山野里的一颗碎石

您却把我当作明媚的珠宝

我只是枝头上的一枚黄叶

您却把我当作斑斓的歌曲

我只是普通的一株马耳杆

您却把我当作飘扬的思想

我只是云雾里的一滴水

您却把我当作西湖里的荡漾

我只是乐谱里的一个音符

您却把我当作动听的柔波

我只是学习上的一只谗猫

您却把我当作课堂里的品酒师

千课万人:千课荟萃,万人共享

尝遍了二十多年的千辛万苦

盛上了千变万化的中国好课

唤醒了千山万水的激情

照亮了千军万马的脚步

模糊了东南西北的千差万别

葱茏了春夏秋冬的千门万户

摄影是什么

——写在本人摄影专题在《金佛山》刊发之际

天壶凝固了沸腾的天空

冰雪云瀑在明镜中流淌着

大山里的追光灯,绝壁上的佛光

照亮照相机的眼睛和感叹词

让我奔跑和驻足

生态乡村有着缥缈的仙居

蓝色白色黄色调制着山里人家的诱惑

专业合作社的农民耕种着诗画

校园里的花朵定格了欢乐

其实,我不知道摄影是什么

只知道在马耳杆一样平凡的世界里

寻找亮丽的瞬间和干枯的深刻

2023.11.12

金佛山南坡探洞

路清

雨雾轻抚马耳杆,

双口洞中脚印鲜。

宽宽窄窄皆是路,

奇奇平平生景观。

致攀登者

路清

什么都是灰暗而模糊的

连同那个饱经风霜的洞口

以及枯荣不惊的马耳杆

马耳杆迷恋的是

攀登的颜色

橘黄的姿势

以及藏在山洞的惊奇

山里民宿

路清

风吹云台仙气飘,

万峰黛绿唱林涛。

锦鲤亦知此处乐,

池中戏日闹云霄。

梅花静静地开

路清

蜜蜂没有来

站立的冰

路清

你说,冰是睡着的水

我说,冰瀑和“冰墩墩”是站立的冰

有多少水前仆后继

在荒山野岭的时光里历练

有多少低温坚持不懈

把虚无雕刻成剔透的美丽

低处的冰已经醒来远行

这里的冰却鼾声清脆

用冷峻的梦装饰着悬崖峭壁

两千米左右的海拔

让坚强的马耳杆也敬而远之

这样的梦幻属于柏枝山

属于大金佛山178环线

属于发烧的脚步和相机

2024.1.30见闻,2.1记录

梅花停止了分泌花粉

鸟儿没有来

梅花停止了啼鸣

太阳没有来

梅花停止了弄影

马耳杆也没有来

这些梅花正好

专心经营颜色和生命

春天来了吗

路清

贴梗海棠的春天

像红灯笼一样明媚

红叶李的春天

像心情一样静静地醒来

山樱花的春天

已在陶坪的梦中

马耳杆的春天

还藏在云雾的心底

红籽的春天

被风雪和时光驱逐

落叶的春天

越来越残越来越残

你呢,是否有

春天的起搏器

或者发动机

进化的冰雪

路清

冰雪已经进化了

在春天里也能住下

一些冰雪还成了知识分子

用水的骨骼

或者雪的绒毛

或者马耳杆的坚韧身驱

在大自然的书页上

生长一些文字

比如蚯蚓一样的“一”字

瘦而飘逸的“人”字

涂脂抹粉的“口”字

脱颖而出的“介”字

2024.3.2

观金佛山杜鹃花有感

路清

杜鹃花开赛彩虹,

阴晴雨雾染苍穹。

熙熙攘攘歌声醉,

满脸缤纷与你同。

合溪送你一首诗

路清

这首诗犹如一直生长的春雨

终于熟透了,雷声一碰

就哗哗啦啦地落在了地上

然后立即停住,让红色文化

赋能乡村振兴的活动

续写新的诗意

这首诗犹如金佛山杜鹃花

携着致富致美的希望和情怀

从海拔一两千米逐年下走

落户到了海拔六百多米的合溪场

开满了勤劳和智慧的韵律

这首诗犹如这块红色的土地

韦奚成旧居、烈士陵园、图书馆

最好的养分是革命烈士的斗志

今天,渝黔边陲的大山下

插满意气风发的彩旗

是的,合溪送你一首诗

诗里还有九溪合流的秀美

还有红星照耀的民居

还有纯朴的土菜、药材和古树茶

都富含诗的意蕴和营养

等你随时来读随时来取

杜鹃花开金佛山

路清

各种方言的梦挨挨挤挤

绽放在金佛山上

各种脚步的花陆陆续续

从马耳杆留步的地方出发

爬到山顶,放射光芒

各种姿色的脸日日夜夜

向着你,春心荡漾

高山乔木杜鹃高贵的血统

六十多万株美得浩浩荡荡

千年杜鹃王  望帝  杜鹃王子

花中也有帝王将相

世界六大奇葩杜鹃

独恋金佛山这片土壤

这是金佛山的多彩情书

这是四月五月的缤纷吻痕

这是你心灵的盛装与向往

春天次第来(外一首)

山脚的春天

脱去了妩媚的衣衫

山腰的春天

正如阳光一样鲜艳

山顶的春天

还在催促花蕾完成作业

一个胜利的手势鼓励着

花丛中老去的马耳杆

亲密无间的春风春雨

哺育着这座金佛山

以及它的178环线

像不像春天

春光收起了明媚

春风收起了和煦

春花收起了烂漫

细雨聊一下又停一阵

天空不时紧绷着脸

春雷蹑手蹑脚

马耳杆摇来摇去

还是没能摇醒春天

唠叨的鸟,织梦的草

饥不择食的土地

在迷失的季节里相依为命

陆清华简介

       陆清华,男,中共党员,重庆南川兴隆人,母亲龚守萍。是义务教育课标实验教科书北师大版小学《语文》编写者和《语文教师教学用书》编写者、重庆市小学语文骨干教师、重庆市教育学会小学语文专委会理事、南川市课改核心指导小组小学语文组长,2004年被教育部北师大基础教育课程中心聘任为北师大版小学语文教材培训专家。

       陆清华同志科研成果丰富,有20余篇教育论文在国家级、省级报刊发表,登载报刊有《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》、《中小学管理》、《教师博览》、《教学与管理》、《教育文汇》、《上海教育》、《广东教育》、《江苏教育》、《今日教育》、《科学咨询》、《人才》、《师资建设》、《四川教育学院学报》、《重庆教育学院学报》、《重庆教育》、《重庆教育论坛》、《教育科研交流与协作》、《新世纪(版)小学语文实验通讯》、《课改实验园地》等。

      陆清华有编写、合著、参编教育专著多本,如《他们输在起跑线上--中国西部农村基础教育问题思考与对策》(重庆出版社出版)、《说话写话》(西南师范大学出版社出版,任第三册副主编)、《小学生创新学习指导》(红旗出版社出版)、《创新学习·小学四年级上册》(西师出版社)、《小学语文假日乐园·二年级(下)》(西师出版社)、北师大版义务教育课程标准实验教科书《语文教师教学用书·一年级下册》(北师大出版社)等。即将出版的有义务教育课程标准实验教科书《语文·一年级上册》(将由北师大出版社出版)、义务教育课程标准实验教科书西师版配套用书《语文同步阅读·第八册》(将由西师出版社出版)。

      他还主持、主研或参与国家级、省级实验课题多个。参与主研重庆市级科研课题"小学创新学习课堂教学评价研究",2003年获重庆市创新学习课题成果一等奖,并被认定为南川市科技成果;参与主研全国教育科学"十五"规划重点课题"西部农村地区基础教育课程改革实施困难及对策研究",有论文发表及论著(合著)出版。目前主持教育部北师大基础教育课程研究中心规划课题《小学语文课程资源开发与利用研究》,参与主研中国教育学会"十五"重点课题"小学德育课程教学实效性研究",并主持研究子课题"小学德育课程体验式教学研究",有论文发表。参与主研国家社会科学基金项目"西部'两基'攻坚与文化协调发展战略研究"。

      陆清华同志科研成果丰富,有20余篇教育论文在国家级、省级报刊发表,登载报刊有《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》、《中小学管理》、《教师博览》、《教学与管理》、《教育文汇》、《上海教育》、《广东教育》、《江苏教育》、《今日教育》、《科学咨询》、《人才》、《师资建设》、《四川教育学院学报》、《重庆教育学院学报》、《重庆教育》、《重庆教育论坛》、《教育科研交流与协作》、《新世纪(版)小学语文实验通讯》、《课改实验园地》等。

      陆清华有编写、合著、参编教育专著多本,如《他们输在起跑线上--中国西部农村基础教育问题思考与对策》(重庆出版社出版)、《说话写话》(西南师范大学出版社出版,任第三册副主编)、《小学生创新学习指导》(红旗出版社出版)、《创新学习·小学四年级上册》(西师出版社)、《小学语文假日乐园·二年级(下)》(西师出版社)、北师大版义务教育课程标准实验教科书《语文教师教学用书·一年级下册》(北师大出版社)等。即将出版的有义务教育课程标准实验教科书《语文·一年级上册》(将由北师大出版社出版)、义务教育课程标准实验教科书西师版配套用书《语文同步阅读·第八册》(将由西师出版社出版)。

       他还主持、主研或参与国家级、省级实验课题多个。参与主研重庆市级科研课题"小学创新学习课堂教学评价研究",2003年获重庆市创新学习课题成果一等奖,并被认定为南川市科技成果;参与主研全国教育科学"十五"规划重点课题"西部农村地区基础教育课程改革实施困难及对策研究",有论文发表及论著(合著)出版。目前主持教育部北师大基础教育课程研究中心规划课题《小学语文课程资源开发与利用研究》,参与主研中国教育学会"十五"重点课题"小学德育课程教学实效性研究",并主持研究子课题"小学德育课程体验式教学研究",有论文发表。参与主研国家社会科学基金项目"西部'两基'攻坚与文化协调发展战略研究"。

        陆清华积极参与培训工作,任南川市小学语文骨干教师培训考核组长,南川市校长培训班主讲教师,南川市新课标、新教材培训小学语文主讲教师等。每年多次到学校作专题报告。专题报告《感觉你是迎春花》3万余字被北师大《新世纪(版)小学语文实验通讯·实践与探索》(2005年特刊)全文登载,供北师大版小学语文全国新实验区教师使用。2005年7月到贵州培训北师大版小学语文贵州实验区教研员及教师,同年11月,到泉州培训北师大版小学语文全国实验区教研员及教师代表。

        陆清华2004年被南川市总工会授予"优秀工会工作者"称号,被南川市教科所评为优秀教研工作者,2005年被南川市教育党工委评为优秀共产党员,被中国教育学会小学语文教学研究会评为2000-2005年先进工作者。另外,有多篇论文获国家级、省级一、二等奖。

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